"Si informano gli iscritti al IX ciclo che hanno concorso per la riserva del 35% (D.I. 549 del 29 marzo 2024) presso questo Ateneo che..."
IN AGGIORNAMENTO
All'indomani dell'audizione alla Camera dei deputati del Ministro del MIM si cerca di capire quale sia la ratio che abbia potuto indurre il MIM a produrre questa "pietra miliare", per come l'ha definita il Ministro Valditara. Passare da una formazione in presenza di 8 mesi, con un peso di 60 Crediti Formativi Universitari, ad un percorso da 30 CFU (online?) si capisce bene che il dimezzamento di un percorso non fa certo il bene della formazione e per questo non può, per la proprietà transitiva, fare il bene dei discenti con disabilità.
C'è un forte bisogno di docenti specializzati, ma non è necessario ridurre i percorsi, così come c'è bisogno di continuità didattica per il bene dei discenti con disabilità ma non è pensabile metterla nelle mani dei genitori degli alunni e dei DS. La continuità si deve fondare sul merito e sulle graduatorie e, per quanto riguarda i precari triennalisti, sulle assunzioni a tempo indeterminato. Se veramente si vuole ascoltare le indicazioni dell'Europa bisogna assumere i docenti con tre anni di servizio e non trovarsi inadempienti su tale punto.
C'è da dire che bisogna attendere ulteriori indicazioni su come funzionerà e su come sarà articolato nello specifico il nuovo percorso da 30 CFU.
A SEGUIRE LE PRIME RISPOSTE SUL TEMA DA PARTE DELLE UNIVERSITÀ
Con riferimento al DECRETO-LEGGE 31 maggio 2024, n. 71 (GU n. 126 del 31-05-2024), si informano gli iscritti al IX ciclo che hanno concorso per la riserva del 35% (D.I. 549 del 29 marzo 2024) presso questo Ateneo che, nei casi in cui rientrino nelle caratteristiche di cui al capo II del succitato D.L. e successive integrazioni, sarà loro offerta la possibilità di transitare sui percorsi di cui all’art. 6 del succitato decreto.
“In considerazione dell’emanazione da parte del del DL 31 maggio 2024, n. 71 recante disposizioni urgenti in materia di sostegno didattico agli alunni con disabilità e nelle more della pubblicazione del decreto attuativo delle disposizioni di cui all’art. 6 del suddetto Decreto, vengono prorogati i termini di immatricolazione al corso all’ 08 luglio 2024.
Per i candidati che hanno già regolarizzato l’immatricolazione perfezionando il pagamento della prima rata, verranno date indicazioni successive che terranno conto delle disposizioni contenute nel decreto attuativo di cui sopra.”
La parola al lettore
Riceviamo e pubblichiamo una lettera di una docente di sostegno che esprime tutta la sua amarezza per essere stata indotta a candidarsi al IX ciclo del TFA sostegno (unica strada ufficiale dettata dal Ministero per conseguire la specializzazione sul sostegno) per aver pagato quindi una retta di migliaia di euro, e poi essere venuta a conoscenza dei percorsi agevolati presente nel DL 71 del 31 maggio 2024:
“Gentile redazione,
ho un appello da rivolgere al Nostro Ministro Valditara, il quale definisce pietre miliari le misure del DL 71/2024: sono una docente precaria triennalista che, con diversi anni di esperienza sul sostegno, per tendere ad una stabilità mi sono candidata al IX Ciclo del TFA sostegno. Sono rientrata nella percentuale riservata destinata a quanti hanno tre anni di servizio sul sostegno negli ultimi 5 anni.
dopo essere riuscita a prepararmi e a rientrare nella quota di riserva, ho pagato la retta per l’immatricolazione. Come per incanto dopo circa 2 settimane vengo a conoscenza di un percorso agevolato destinato a quanti sono nella mia situazione e per quanti si sono abilitati all’estero.
Sembrava tutto uno scherzo ma ad oggi, dopo la pubblicazione in Gazzetta Ufficiale del DL 71, mi rendo conto che è tutto vero.
Io voglio partecipare al percorso agevolato, ma ora tutto lo stress per concorrere e soprattutto la somma versata per l’immatricolazione, parliamo di migliaia di euro, me la torna indietro l’Università oppure, io e quanti come me, sicuramente tanti, possiamo fare richiesta direttamente al Ministero? Pretendo il rimborso delle somme versate e voglio seguire il percorso agevolato del DL 71. Il Governo deve fare chiarezza!
Concludo dicendo che ho un’amarezza immane per quanto si sta verificando in merito alla questione su esposta e non ho parole per definire un comportamento del genere. Il tutto nel silenzio assordante di molti, una situazione così grave dovrebbe essere sbandierata quotidianamente.”
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A seguire i commi 1 e 2 dell'articolo 6 del DL 71 citato dalla nostra lettrice
Potenziamento dei percorsi di specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità
1. Per sopperire all'attuale fabbisogno di docenti di sostegno, in via straordinaria e transitoria, in aggiunta ai percorsi di specializzazione sul sostegno, che in base alla normativa vigente rimangono affidati ordinariamente alle università, la specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità si consegue, fino al 31 dicembre 2025, con il superamento dei percorsi di formazione attivati dall'Istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa (INDIRE) di cui all'articolo 19, comma 1, del decreto-legge 6 luglio 2011, n. 98, convertito, con modificazioni, dalla legge 15 luglio 2011, n. 111. L'offerta formativa dei percorsi di cui al presente comma prevede il conseguimento di almeno trenta crediti formativi. Le università possono, in ogni caso, attivare i percorsi di cui al presente comma autonomamente o in convenzione con l'INDIRE.
2. Possono partecipare ai percorsi attivati ai sensi del presente articolo e relativi al medesimo grado di istruzione del servizio prestato coloro che hanno svolto, nelle istituzioni scolastiche statali e paritarie, un servizio su posto di sostegno della durata di almeno tre anni scolastici, anche non continuativi, nei cinque anni precedenti.
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