10 dic

SOSTEGNO "CORSI 30 CFU INDIRE", PERCORSI SEMPLIFICATI PER DOCENTI NON SPECIALIZZATI: A RISCHIO DI STABILIZZAZONE MIGLIAIA DI DOCENTI GIÁ QUALIFICATI E IN ATTESA DI RUOLO

Il Collettivo Docenti di Sostegno Specializzati pone l'accento sulla questione, evidenziando le criticità ed i tanti punti a sfavore in relazione ai nuovi corsi da 30 CFU INDIRE...

Il Ministro dell'Istruzione e del Merito, Giuseppe Valdiatara, nell'ambito della trasmissione "In altre parole" su La7, ha dichiarato espressamente: "Ci sono numeri superiori per assumere docenti di sostegno. […] Per la prima volta noi andiamo a stabilizzare in modo significativo docenti che non potevano essere assunti perché non avevano la specializzazione. La gran parte dei docenti precari sono docenti di sostegno.

E perché non potevano essere stabilizzati? Perché mancavano le specializzazioni, perché le università non avevano interesse più di tanto a specializzarli e quindi non specializzavano questi docenti. Noi abbiamo, per la prima volta, affidato a INDIRE, che è un ente di ricerca indipendente dal Ministero, il compito di specializzare questi docenti."

Queste le parole del Ministro che hanno profondamente indignato i docenti di sostegno specializzati e precari.

Il Collettivo Docenti di Sostegno Specializzati pone l'accento sulla questione, evidenziando le criticità ed i tanti punti a sfavore in relazione ai nuovi corsi da 30 CFU INDIRE.

"Abbiamo affrontato anni di formazione rigorosa e costosa per ottenere un titolo richiesto dallo Stato, con la promessa di una stabilizzazione mai arrivata. Ora si propongono percorsi semplificati per docenti non specializzati, creando il rischio che chi ha già acquisito le qualifiche resti escluso dal ruolo.

Le domande che ci poniamo sono queste:

Perché si stabilizzano docenti non specializzati quando migliaia di docenti qualificati sono già pronti e in attesa di ruolo?

Come si garantisce la qualità dell’inclusione scolastica con percorsi meno qualificanti?

Qual è il futuro dei docenti già formati, se la classe di concorso ADSS (sostegno secondaria di secondo grado) è ormai satura in molte province?

Un punto fondamentale:

Creare nuovi specializzati senza una reale necessità rischia di trasformare i docenti precari già formati in disoccupati, vanificando anni di sacrifici.

Ben venga ogni forma di stabilizzazione, ma con una pianificazione attenta che consideri le specificità delle classi di concorso . Solo così si potrà tutelare chi ha già investito nella propria formazione e garantire agli studenti il sostegno qualificato che meritano..", queste le significative considerazioni del Collettivo Docenti di Sostegno Specializzati.